在校園里，要注重文化的滲透、感染和熏陶，既要注重顯性教育，也要注重潛移默化的隱性教育，達到長期待在蘭芝房間里的效果。

“面向現代化、面向世界、面向未來”，用思想管理學校，用文化提高辦學質量。校園文化建設應具有設計感和個性。營造陶冶學生情操、塑造學生健康人格、全面提高學生素質的教育氛圍。

一、校園文化建設的特色內容

(一)學校概況

建設有特色的校園文化，首先要了解學校的概況，立足學校的特色，充分挖掘學校的特色，在校園文化設計時，分層次、有重點地展示學校的優勢和形象。

(2)地域特征

特色校園文化的建設，學校所在的地域，多年的文化積淀，必然有其地域特色文化。在校園文化設計時，要將地域特色文化與校本文化相結合，進行整合設計，突出學校的獨特文化，展現學校的魅力。

(三)辦學特色

特色校園文化建設，結合學校的“三風一訓”、辦學理念、辦學目標等。將提煉亮點，打造高品位、有特色的校園文化。

校園文化建設如何彰顯特色？

（一）融合思想性于校園文化建設實踐中,彰顯學校文化的真理特色

思想性是突出校園文化主題的關鍵。校園文化建設中注意突出主題和滲透思想性，這既是時代的要求，也是校園文化建設目標本身的要求。校園文化建設特色化，要發揮主觀能動性，投入時間和精力，不斷改進方法，增強文化活動的思想性，把真理性貫穿到校園文化活動的每個環節中。

（二）融合時政性于校園文化建設中，彰顯校園文化的時代特色

融合時政性于校園文化建設中，理論聯系實際是校園文化的生機所在，時代特色的彰顯是校園文化弘揚主旋律的支柱。

通過時政資料和社會熱點的實證效應可以解決平時校園文化中部分內容落后于實際的不足，使校園文化建設充滿生機與活力，富有時代氣息，進而提高校園文化的熏陶學生的實際效果。