學校存在的意義在于，它是文化精神的傳承地，是師生生活和生活的溫暖港灣，是一本承載著每一個生命的故事書。

　　我們學校是一個學習的天堂，有著全新的校園特色動能教室多功能教室。每天都能聽到作業時“沙沙”的寫作聲令人陶醉；每天都能聽到學生們朗朗的書聲，清脆悅耳。學校應該是一個長故事的地方，無論是快樂還是悲傷，無論是長是短，都在歲月里留下了痕跡。

　　除了語言、數字、英語、聲音、美麗、身體、信息等課程外，學校還應有實驗室、計算機室、地理室、儀器室、健康室、歷史室、圖書館閱覽室等。學生們就像這個美麗的教室里的一個大家庭。學校珍惜這些故事是對學校歷史和學校精神的尊重。精致而有創意的小制作來自于我們靈巧的雙手，教會我們用自己的雙手創造更好的未來生活。

　　校園閱覽室圖書館集借閱閱讀功能于一體，使師生閱讀更加方便。座位95個，占學生總數的16%。學校的音樂室設有音樂教室、舞蹈室、音樂設備室和器樂排練室。音樂教室通常用于日常音樂課教學，我們學校的合唱團在業余時間定期在這里訓練?？纯次覀兊谋＝∈?。這里醫療用品齊全，為我們的體育活動提供了高質量的安全保障...

　　教育較大的成功是讓學生學會學習，積極發展和維護教學教育團隊精神的和諧校園，將學校深厚的文化遺產、辦學理念和制度轉化為師生的內在行為。應對校園文化建設的機遇和挑戰，不僅是學校個性魅力和辦學特色的體現，也是學校的內在需求。

　　學校應反映職業道德要求、課程改革目標、公民道德規范、素質教育實施、人文精神培養、終身發展需要等。設置名人名言標志和牌匾。

　　科學支持，創新發展，理想教學效果，優化教學目標，科學教學過程。倡導班級獨立管理，獨立創造創新特色，實現教室環境布局的“美化”。