設計是一種感覺，一種心態，一種舒適、快樂的生活方式。學校標志設計具有簡單的圖形，在復雜信息的影響下可以加強圖形的視覺效果，突出學校簡單的視覺特征，使學校標志較大限度地發揮其獨特的藝術作用。當知識創新成為社會發展的新動力時，教育越來越承擔著促進國家建設，可持續健康發展的重要任務。

　　一個成功的學校標志不僅有利于樹立良好的學校形象，而且使公眾很容易接受和記住學校，使學校在校園競爭中處于有利地位。學校標志文化的建設不能與校園形象的積極作用分開。漢字屬于象形文字，本身就是美麗的構圖，如北京大學、南開大學、清華大學、復旦大學等。具有區域特征的學校標志設計從學校所在地區或學校建筑的特點開始，反映了當地或學校建筑的文化氛圍。例如，山東大學的學校標志設計，以泰山山為主要形象，找出具有代表性的景觀或建筑，反映其地理位置和獨特的文化氛圍...

　　教育較大的成功是讓學生學會學習，積極發展和維護教學教育團隊精神的和諧校園，將學校深厚的文化遺產、辦學理念和制度轉化為師生的內在行為。應對校園文化建設的機遇和挑戰，不僅是學校個性魅力和辦學特色的體現，也是學校的內在需求。

　　學校應反映職業道德要求、課程改革目標、公民道德規范、素質教育實施、人文精神培養、終身發展需要等，設置名人名言標志和牌匾?？茖W支持，創新發展，理想教學效果，優化教學目標，科學教學過程。倡導班級獨立管理，獨立創造創新特色，實現教室環境布局的“美化”。

　　在先進辦學理念的指導下，著力打造以制度文化為支柱、以物質文化為外殼、以精神文化為核心的學校文化。宏觀把握教材，更好地帶領教師專業發展，努力打造高效課堂。